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今日の仮説社

 

8月15日はお休みします

仮説社のお休みは,通常ですと,日曜日と祝日のみですが,
8月15日(土)は休ませていただきます。
ご来店なきようお願いいたします。

(かわさき)
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『たのしい授業』7月号 好評発売中!

『たのしい授業』7月号
特集「社会を見る」

2007たのしい授業表紙

もくじ

地図にミニ国旗を
●〈世界〉がイメージしやすくなる《世界の国旗》の授業
広瀬真人

黒板いっぱいのラクがき
長岡仁美

「社会を見る目」を育てる
●「地図」と「グラフ」で社会を見る
横山裕子
これからを生きていく子どもたちが,たのしい社会を作っていくために,社会を把握するための道具を渡したい。社会を冷静に見るための「3つの視点」とその授業とは。

■板倉聖宣アーカイブズ32
イメージ検証授業の提唱
板倉聖宣
〈仮説実験授業〉とは別の理論が生まれたその理由とは?

今こそ〈時代の変わり目〉なのか
●「明るい未来」を見通すための《日本歴史入門》
根本 巌
「人口減社会」という課題を解くための,共通の基礎知識。

〈国の借金〉とその定義
●国は誰からお金を借りているのか?
出口陽正
「国の借金1000兆円,国民一人あたり800万円」…なんともギョッとする表現。では誰が貸して誰が借りたのか?

子どもの素晴らしさと 自分の素晴らしさ
●自分を認めつつ,大事にしていきたいもの
古谷隆明

■新ことばノート(14)
カタカナ語をどう見るか
村上道子

アイスランド紀行
●最終回 旅の終わり
平林 浩

■ファーブルの自然科学物語16
動いているのはどっち?
アンリ・ファーブル/中 一夫 編

「すべてのものは原子でできている」とはどういうことか
竹田かずき
●原子論がもたらした近代科学,近代社会への影響
近代科学が大きく発達した1600年代。その中で古代ギリシャで生まれた原子論はどのような役割を果たしたのか。そして,原子論が自然科学のみならず社会の科学にも与えた決定的な影響とは? エウレーカ!(我発見せり)

未来への扉は開かれました
●大成功!“たのフェスZoomLive”for web 開催への道(下)
岡崎則武

★★★ 手描きのページ ★★★
バタバタの日々 第2回
●休み時間中心主義の学級経営
高畠 謙
休み時間は楽しそうな子どもたち。でもこれでいいの?

★★★ ものづくり ★★★
バニラ風味のお豆腐スイーツ
日吉資子

(かわさき)
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『このあな なんじゃ』が図書館だよりに紹介されました

愛知県蒲郡市立図書館「じどうしつだより」7月号に,「だいすきな一冊」として,
『このあな なんじゃ』が紹介されました。
https://www.city.gamagori.lg.jp/uploaded/attachment/67108.pdf

「ぼこぼこたくさん並んだ穴,ぴゅーっと水が飛び出す穴,こんもり山に空いた穴,いったいなにがいるのでしょう? しかけをめくると正体がわかる楽しいしかけ絵本です。……」
ありがとうございます。

このあななんじゃ
(かわさき)
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新刊出来! 板倉聖宣『なぜ学ぶのか―科学者からの手紙』

新刊ができあがってきました。板倉聖宣『なぜ学ぶのか―科学者からの手紙』です。
まだ出来たてホヤホヤです。書店には7月3日ころ並ぶ予定です。
もし見当たらない場合は、ぜひ注文してお取り寄せください。よろしくお願いします。
なぜ学ぶのか

★目次★
なぜ学ぶのか
未来を切り開く力
百聞は一見に如かず?
死んだらどうなるか
予想と討論と実験と
たのしく学び続けるために
「科学者とあたま」をめぐって
寺田寅彦「科学者とあたま」
推薦の言葉(小原茂巳)

板倉聖宣『なぜ学ぶのか―科学者からの手紙』
四六判、112ページ、税別1200円

(かわさき)
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『海のミクロ生物図鑑――チリメンモンスターの中に広がる世界』を紹介していただきました

『海のミクロ生物図鑑――チリメンモンスターの中に広がる世界』を,下記の雑誌の新刊紹介一覧で紹介してくださいました。ありがとうございました。

『生物の科学 遺伝』2020年7月発行号 Vol.74 No.4
http://www.nts-book.co.jp/item/detail/summary/bio/20051225_42.html

『海のミクロ生物図鑑――チリメンモンスターの中に広がる世界』
海のミクロ生物図鑑表紙

(かわさき)
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